I dagens avsnitt följer vi upp det tidigare avsnittet om filmen Det omätbara. Detta gör vi tillsammans med regissören bakom filmen, Nils Petter Löfstedt. Medverkande: Johan Eckman, Maria Karlander, Anna Heimer, Nils Petter Löfstedt. Avsnittet finns även tillgängligt via Apple Podcaster här!
Läs mer...Måla med slickers ute! Slickers är som jag skrivit i tidigare inlägg torkad lera som man maler/hakar ner till ett pulver som man blandar med vatten. Att måla med slickers är perfekt att göra utomhus. Exempelvis på asfalt, stenar träd mm. När solen torkar lerfärgen blir det ljusare och det är en häftig process att
Läs mer...Emmelie Persson lyfter hur lovens stillhet möjliggör djupare möten med barnen. Med färre barn i gruppen ges tid att lyssna, samtala och stärka relationer. Författaren betonar vikten av att prioritera barnens behov även under lov, och uppmanar rektorer att värna dessa stunder. Hur värdesätter ni lovens möjligheter?
Läs mer...Frottage är franska och betyder ungefär att gnugga. Det är en teknik där du överför underlagets struktur till papper. Detta gör du genom att gnugga med en krita ovanpå pappret. Man kan använda kolkritor, grafitstift eller andra lämpliga kritor. Du lägger helt enkelt pappret på ett utvalt underlag sedan gnuggar med kritan ovanpå pappret och
Läs mer...Ann Kronberg Larsson lyfter odlingens betydelse för barns trygghet och nyfikenhet i förskolans gröna miljöer. Genom naturupplevelser som insektsfällor, fjärilsrestauranger och odling skapas lärande, ansvar och personlig koppling till miljön. Gräsets roll i mikroklimat och kretslopp lyfts särskilt fram. Hur sköts vattningen på din förskola under sommaren?
Läs mer...Likt förra sommaren kommer tre korta blogginlägg med undervisningstips som ni kan använda er av i sommar! Måla med fil på plastfolie, perfekt aktivitet att göra utomhus då det kan bli lite kladdigt. Snurra och spänn upp plastfolie på något lämpligt ställe på gården, försök att få plasten så spänd som möjligt. Detta kan du
Läs mer...Vad är en sommarförskola? Vad gör man på en sammanslagning? Som vanligt hoppar vi fram och tillbaks mellan ämnen och vi snuddar vid några fler än så. Varför begränsa sig?
Läs mer...Förrådet i förskolan symboliserar ofta det vi skjuter upp och inte prioriterar. Kaoset där speglar hur vi hanterar det ovissa. Genom att ge förrådet ett nytt namn och identitet kan vi förändra vår syn och skapa en plats vi vill vårda. Hur kan ord påverka vår miljö?
Läs mer...I förskolan arbetar vi ju inte med varken terminer eller läsår på samma sätt som de gör i grundskolan och gymnasieskolan. Men det blir ändå ett slags bryt under sommaren – de flesta tar någon slags semester – vi skickar de äldsta barnen till skolan – och sen är det nya tag igen när mitten
Läs mer...Maria Karlander reflekterar om avskedens tid i förskolan. Vårdnadshavare och barn har lämnat avtryck – både stora och små. Relationer avslutas, minnen består, och snart börjar allt om igen. Efter tårar och hejdå-kramar väntar sommar, vila och glass. Hur hanterar du de känslosamma avsluten i ditt arbete?
Läs mer...
Johan Eckman
Sara Rostedt
Emmelie Persson
Ann Kronberg Larsson
Elinor Keiriö Östlin
Maria Karlander