Sniglarna på förskolegården blev grunden för barnens utforskande, men också en symbol för lärandets magi. Förskollärare behöver tid och resurser för att möjliggöra detta, något som nu lyfts i avtalsförhandlingarna. Hur kan vi skapa bättre förutsättningar för att låta nyfikenhet och lärande blomstra?
Läs mer...Att vistas utomhus främjar barnens hälsa, kreativitet och lärande. Naturen skapar magiska pedagogiska möjligheter, där barnen utforskar, leker och utvecklas. Utemiljön erbjuder en dynamisk arena för läroplansmål och stärker samspel. När vi stannar upp, närvarar och utforskar tillsammans med barnen, får vi nya insikter. Hur kan vi bättre använda utemiljön som pedagogisk resurs i vardagen?
Läs mer...Kvalitativ undervisning i förskolan kräver systematiskt kvalitetsarbete, tid för planering och reflektion. Utan detta riskerar undervisningen att sakna röd tråd, progression och gemensam utveckling i arbetslaget. På kort sikt kan det fungera hjälpligt, men långsiktigt påverkas verksamhetens kvalitet negativt. Hur kan vi säkerställa tid för reflektion och planering i arbetslaget?
Läs mer...Maria Svensson reflekterar över förskolans centrala roll i samhället och hur nedskärningar påverkar både personal och barn. För att skapa en hälsosam miljö krävs investeringar, inte besparingar. Välmående barn ger en välmående framtid. Kan förskolepersonalens kamp för bättre resurser påverka långsiktiga samhällsmål?
Läs mer...Emma Håkansson, grundlärare i fritidshem, beskriver hur arbete på förskolor och fritidshem överlappar och kompletterar varandra för att stödja barns utveckling från trygghet och lek i förskolan till lärande i grundskolan. Hon betonar vikten av anpassning, samarbete med föräldrar och lekens centrala roll i barnens utveckling.
Läs mer...23 år, 3 månader och 26 dagar. Det är min anställningstid vid skrivande stund hos Umeå kommun. 22 år av dessa har jag arbetat som förskollärare och tiden innan som barnskötare. Jag bestämde mig rätt tidigt i livet att det var inom förskolan jag skulle verka. Det var på förskola eller som kustbevakare. Jag var
Läs mer...Det är min första dag på mitt nya jobb. Från att ha arbetat inom kulturskola är det nu dags att kliva in i förskolans värld. Jag är klädd som gycklare med små pinglor på mössan, det är viktigt med ett gott första intryck. Jag står inför valet om 3-5 åringarnas första pjäs ska bli ”tystnaden”
Läs mer...Eftersom varken Sydsvenskan eller Skånskan tycker det är rimligt att höra lärarprofessionens tankar kring den senaste tidens utspel om hedersproblematiken i förskoleförvaltningen gör Skolformsförening Förskola, Sveriges Lärare Malmö sin kommentar här. De senaste veckornas medierapportering angående orosanmälningar i förskolan under kategorin heder är onyanserad och blir lätt skuldbeläggande. Som lärare i förskolan får vi vårt
Läs mer...Idén med Äntligen måndag är sprungen ur ett eget ställningstagande för många år sedan. Jag mådde ofta mindre bra söndag kväll och tyckte det kändes jobbigt att gå till mitt arbete måndag morgon. Det var tärande och energikrävande. En dag satt jag reflektera över det där. Jag hade ju, av egen fri vilja, faktiskt valt
Läs mer...”Svart på vitt och tydligt inrutad framträder veckan och dess dagar. Förskolans stora whiteboardtavla är något av det första jag möter på morgonen, redan innan arbetsdagen har börjat. Där den är placerad utanför förskolans kök fungerar den som ett nav för verksamheten och ger en överblick över möten och aktiviteter. Ibland med ett glatt tillrop
Läs mer...
Ann-Marie Berglund
Ellinor och Jenny
Emilia Sandberg
Maria Svensson
Emma Håkansson
Nicklas Bäckström
Amanda Friberg
Gästkrönikör
Katrin Nörthen
Pål Spendrup