Alla känslor är bra känslor!
Agnes KnutssonAlla känslor är bra känslor!
Läs mer...Min första förskole-diskussion på internet
Johan EckmanSatt och pratade med Anders för en tid sen. Vi kom in på det gamla vanliga kring förskolediskussioner och hur sned debatten ibland blir. Varför tänker politikerna att vi ska bli glada bara för att förskolan över huvud taget nämns? Varför kan vi inte diskutera det som är viktigt och försöka göra det; innan hela
Läs mer...Vägen till särskilt stöd
Ann Kronberg LarssonEnligt skollagen ska särskilt stöd i första hand ges inom gruppens ramar och olikheter ska användas som en tillgång i gruppen. Skollagen betonar att barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till behov och förutsättningar. Det är olika teoretiska perspektiv i samhället som påverkar hur
Läs mer...Vi måste snacka om det här med kränkningar
Maria KarlanderEn tonåring skjuter ihjäl en ung pappa som är på väg hem från simhallen med sin son. För att pappan sa ifrån och tonåringen kände sig kränkt. En lärare får en skriftlig varning för att ha tillrättavisat en elev, eftersom eleven upplevde sig kränkt. En vårdnadshavare skriver en kränkningsanmälan på en förskollärare, för hens barn
Läs mer...Har ni bara cyklat idag?!
Alma BrnjakDet är inte så många av förskolans aktiviteter som är så omdiskuterade som att cykla på gården. Det som är så omtyckt av barnen men är desto mindre uppskattat av pedagoger. Cykelfria dagar är ett vedertaget fenomen på förskolor och vi pedagoger hittar på många skäl till att hålla cykelförrådet låst. Att vara ”ute och bara
Läs mer...Det näringsrika förtroendekapitalet
Lina KarlströmFörtroendekapital. Vilket fantastiskt ord ändå! Ett kapital som inte handlar om pengar eller saker utan handlar om förtroende, tillit. Ett kapital vi aldrig, till skillnad från andra sorters kapital, kan bli tilldelade utan där vi faktiskt MÅSTE arbeta fram det tillsammans med barnen – i en ständig process. Anna Hellberg Björklund beskriver i sin bok
Läs mer...Är tarifflöner lösningen för vår bristande lönestruktur?
Tidigare har Jan skrivit om uppropet för tarifflönetrappans återinförande. Samt att vårda sin inre pedagog snarare än att ”marknadsföra sig själv för en god löneutveckling”. Jag förstår verkligen hans tanke – och håller med! Till viss del… Flera gånger under min utbildning stötte jag på föreläsare som pratade om de olika personlighetstyperna som sökte sig
Läs mer...Ska det verkligen pysslas i förskolan?
Sara Rostedt-När jag är färdig med detta får jag pyssla då? frågade ett barn mig härom veckan. -Vad menar du när du säger pyssla? svarade jag-Typ klistra lite sånna och så pekade barnet på några glasspinnar. -Absolut, du får klistra glasspinnar. Vilket resulterade i en konstruktion likt en låda. När jag gick på lärarutbildningen så fick
Läs mer...Att arbeta med tematiskt med de yngsta barnen
Marie OlssonIbland får man höra att temaarbete med de yngre barnen är svårt, och hur får vi det att passa alla? Och är det bra att arbeta efter tema? Tänkte beskriva lite hur vi har gjort på min avdelning med barn som är ett till tre år. Tofsingarna På min avdelning var vi tidigt enade om
Läs mer...Är vi alla rockande stjärnor?
Nicklas Bäckström23 år, 3 månader och 26 dagar. Det är min anställningstid vid skrivande stund hos Umeå kommun. 22 år av dessa har jag arbetat som förskollärare och tiden innan som barnskötare. Jag bestämde mig rätt tidigt i livet att det var inom förskolan jag skulle verka. Det var på förskola eller som kustbevakare. Jag var
Läs mer...