Genom att acceptera att vi inte kan räcka till för allt, kan vi prioritera det som verkligen skapar kvalitet i förskolan: genuina möten, roliga stunder, förutsägbarhet och trygghet. Detta gör arbetet mer meningsfullt och hållbart. Att välja rätt fokus gynnar både barnen och oss själva. Vad är viktigt på riktigt i ditt arbete, och hur kan du fokusera på det?
Läs mer...Tillsynsansvar. Ansvar över någons tillsyn. Det låter lika stort och tungt som det faktiskt är. Men inser vi som arbetar i förskolan hur stort det egentligen är? Inser vårdnadshavarna att de faktiskt lämnar över det till oss i samma stund som de stänger dörren bakom sig? Vad betyder det egentligen? När vårdnadshavarna lämnar över sina
Läs mer...Den här gången tänker jag kring kompetensutvecklingen som ytterligare en viktig del av förskolans verksamhet. Kompetensutveckling sker oftast på verksamhets- och individnivå. För arbetsgivaren innebär det ofta en utmaning i att hitta en balans mellan verksamhetens behov och de individuella önskemålen om kompetensutveckling. Men oavsett vilken nivå den ligger på, är det en nödvändig del
Läs mer...Arbetsglädje. Ett litet ord som har så stor betydelse för hur vi trivs på jobbet. Och hur vi är med våra kollegor. Men vem är ansvarig för min arbetsglädje? Chefen, kollegorna, barnen eller jag själv? Det är chefen har ett stort ansvar för att arbetsmiljön på förskolan är god. Men det är inte arbetsgivarens ansvar
Läs mer...Vem är facket? Och vad gör de egentligen? Det är en fråga man ser och hör ganska ofta. Är det ett gäng självvalda fackpampar som sitter och gör lite vad de själva har lust med? Eller är det folk som är i maskopi med arbetsgivaren? Eller vilka sitter på de där fackliga stolarna? Vem ÄR
Läs mer...
Lina Karlström
Maria Karlander
Alma Brnjak
Maria Sjöström-Fyhr